El Departamento de Responsabilidad Social (DARES), en el semestre 2009-II, operacionaliza los contenidos de sus asignaturas incorporando los temas fundamentales de la ISO 26000; de este modo, nuestras asignaturas se abren hacia la comunidad, posicionándose e integrándose con una dinámica propia y desde el trabajo académico, con una visión más global y diversificada del rol actual de la Responsabilidad Social en la comunidad. Todo ello se evidencia en la concreción de las actividades que en cada ciclo ejecutan nuestros estudiantes y respectivos tutores.
La Responsabilidad Social como parte de la formación integral busca generar en el estudiante un cambio de actitud y concientización social basada en la necesidad de construir una sociedad más humana, equitativa y sostenible. Para ello, como parte del proceso de incorporación de las actividades de responsabilidad social, sin descuidar la naturaleza de la asignatura, cada docente titular del DARES planteó actividades por unidades de aprendizaje para todas las asignaturas del plan de estudio de las 12 carreras profesionales. Ésta propuesta del núcleo generador de la transversalidad fue presentada y socializada con docentes tutores de todas las escuelas profesionales, de esta manera se permitió mejorar cada propuesta educativa (actividad de responsabilidad social) con acciones creativas, innovadoras y de factible aplicabilidad.
Éste arduo trabajo es muestra de la disposición del equipo de docentes para proponer y ejecutar acciones conjuntas que generen la transdisciplinariedad a partir de nuestros contenidos, generar un ideal nuevo de sociedad con buenas prácticas y con perspectiva integradora.
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